У монографії представлено модель структурування громадянської позиції учнівської молоді, яка унаочнює загальні характеристики психогенези цього явища. У межах методики формування громадянської позиції особистості в ранньому юнацькому віці основним соціально-психологічним механізмом впливу (взаємовпливу) на учнівську молодь визначено спільний вчинок дорослих і дітей у форматі вивчення та реалізації потреб громади, а критерієм сформованості громадянської позиції – суб’єктну готовність учнівської молоді до спільного вчинку. Уточнено зовнішні та внутрішні чинники (умови) формування активної громадянської позиції учнівської молоді. Тематика монографії має значення для освітньої та соціальної сфер, оскільки спрямована на вирішення проблеми формування в особистості, що зростає, активно-дієвого відношення до всіх сфер соціально-політичного життя, що пов’язується з розвитком громадянської суб’єктності молодого покоління українців в дискурсі українського ментального світопочування та світотворення.